Кафедра гистологии и биологии 16.01.2024 г. провела научно-образовательный симпозиум по итогам изучения «Основ генетики человека» на 1 курсе. Участвовало 103 студента. В формате свободного обмена приобретенными знаниями более 20 ребят использовали возможность оценить роль сложного фундаментального раздела современной биологии и выделить свои приоритеты в огромном море информации. Осваивая этот раздел Биологии, первокурсники анализировали, расширяли свои горизонты генетического знания. Поводами к проведению симпозиума в начале 2024 г. явились юбилеи ушедшего 2023 года - 70-летие открытия ДНК (1953 г.) и 20-летие расшифровки генетического кода (2003 г.)
Погружение в Историю науки всегда открывает удивительные тайны (Пожидаев В.). Выяснилось, что основателем термина Наследственность является незабвенный Гиппократ, а 1865 год связан не только с публикацией великого Г. Менделя, но и с работой нашего соотечественника В.М. Флоринского “Усовершенствование и вырождение человеческого рода. Физиологические законы наследственности”. Гордостью нашей Родины являются ученые, стоявшие у истоков проекта «Геном человека», и участвовавшие в его реализации в составе международных программ: академики А.А. Баев, Г.П. Георгиев, А.Д. Мирзабеков, Л.Л. Киселев.
Подчеркнута особенность Генетики XXI века - единственной сверхнауки, объединяющей естественно-научные и гуманитарные отрасли знания. Недоступ Ю. и Ооржак В. аргументировали это, перечислив ее глобальные цели, касающиеся механизмов эволюции, сохранения и возобновления Биоты, проблем демографии и здоровья населения, создания эффективных био- и генотехнологий, научных основ Биоэтики. Они подчеркнули, что объектами исследования Генетики являются представители всех систематических групп биоты Земли, включая Человека. В терминологию студентов по молекулярным основам генетики, наряду с традиционными, включены понятия геном, транскриптон, транскриптом, энхансеры, сайленсеры, 8 видов белок-некодирующих РНК, эпигеномика и др. Учитывая количество генов у человека (24000), первокурсники учались обосновывать принципы многообразия протеома: альтернативный сплайсинг, альтернативную транскрипцию, пост-трансляционную модификацию белков.
Однако, для начинающего студента-медика, как бы ни были сложны и важны теоретические основы генетики, особый интерес представляет медицинская аргументация (Нестеров В.). При изучении предмета даются не просто примеры генных, хромосомных и геномных мутаций, но и геномные (цитогенетические) основы для многих нозологий, а затем и фенотипические (клинические) проявления. Это касается и примеров взаимодействия генов (Бомбейский феномен, синдромы Марфана, Альпорта, мультифакториальные заболевания, ВПР).
В связи с актуальностью злокачественных новообразований особое внимание было уделено концепциям канцерогенеза (Станиславская И.), его геномным с наследственной предрасположенностью и эпигеномным механизмам. Присутствующие узнали, что мутации, приводящие к развитию опухоли, могут иметь место как в половых (около 5% всех случаев, которые наследуются), так и в соматических клетках (не наследуются). Доказательством мутационной природы рака можно считать открытие протоонкогенов, онкогенов и генов-супрессоров. Продукт последнего – антионкогена – обеспечивает профилактику опухолевой трансформации клеток. Однако, вопреки своей функции, гены-супрессоры могут негативно влиять на деление и рост клеток, вызывать нарушение апоптоза. Однако, открытия всех загадок генома рака еще впереди.
Студенты (Гордик И., Алексеева А., Селина Д., Ферафонтов З., Петяев Д., Пономоренко Ю.) представили и обосновали актуальные методы диагностики, с которыми познакомились теоретически (цитогенетический, FISH-метод, ПЦР), а также те, которые осваивали сами на занятиях: генеалогический, дерматоглифики, близнецовый и целесообразность их применения.
Сложная структура современной медицинской генетики, тесная взаимосвязь ее десяти отраслей, дает реальное представление об основах предиктивной медицины XXI века (Розвезева А.).
Обсуждалась роль Экогенетики в системе Биоты, включая Человека. Ее роль проиллюстрирована (Рампович К., Печеницына А.) на проблемах мира, России, фактах, касающихся Амурской области, Бурятии и Якутии (Заровняев А., Тунгаров Г.). Это особая, злободневная тема, требующая специального обсуждения.
Нет ни одной главы в Генетике человека, которая не касалась бы собственно индивидуума. Онтогенетика – едва ли не важнейшая отрасль, изучающая генетические и эпигенетические механизмы развития человека, начиная от оплодотворения, включая гаметогенез. Используя знания «Основ генетики человека», понятия Биоэтики, собственные убеждения и нравственные принципы, студенты (Коренец К., Маза Я., Белобородова В., Аюшеева А.), делились пожеланиями, которые дали бы самим себе и будущему поколению. Продолжил эту тему Надвиков М., комментируя фразу из стихотворения Осипа Мандельштама: «Дано мне тело, что мне делать с ним, таким единым и таким моим?», приведя убедительные аргументы о роли средовых и социальных факторов в реализации геномных задатков.
Сколь ни сложны геномные механизмы Онтогенеза, к изучению которых прикоснулись студенты 1 курса, их единодушное мнение было следующим: «Участниками Здоровья человека являются: Родители (предки), Среда, Система «Мать–плацента–плод», Здравоохранение, Государство, Приоритеты цивилизации планеты Земля». Главный вывод симпозиума нашел отражение в словах нобелевского лауреата академика И.П. Павлова: «Наши врачи должны как азбуку знать законы наследственности. Воплощение в жизнь научной истины о законах наследственности поможет избавить человечество от многих скорбей и горя»
Добавить комментарий